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语文课文《对岸》课堂教学实录

2019-07-26

语文课文《对岸》课堂教学实录

欢迎来到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

”(陶行知)中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。   生:我觉得长草像个身材修长的小伙子.白花就是他们的帅帅的帽子。   生:我觉得长草像少数民族姑娘,头上顶着漂亮的头发。   师:那是她们盘着的发髻。   生:我觉得长草像潇洒的杂技演员,杂技演员功夫很好的,头上顶着东西。

  师:大家的想象都很有意思。

无论是帅小伙的帽子,还是少数民族姑娘的发髻,或者是杂技演员的道具,你们都是依据了同一个字一  生(齐):顶。

师:可见。 “顶”一定在上面.“开”则可能——  生:开花可能在上面,也可能在下面或其他什么地方。

  师:是的,“开”可以是各个方向的。 同学们想象着帅小伙、杂技演员或者漂亮的少数民族姑娘,一齐读这句话。 (生读)  师:另外,你们发现了吗,这首散文诗每一节最后一句都是一样的——  生(齐读):妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

(生朗读全文)  师:孩子们,你们站在河边,要到哪里去——  生(齐读):我渴望到河的对岸去。

  师:我为什么那么迫切地想到河的对岸去呢轻轻读读第一、第二节,看看那是一个怎样的世界。

(生轻声读)  生:我认为他想去对岸看看那些古怪的池塘。   师:怎么古怪  生(读):一群一群的野鹜飞到那里去。 茂盛的芦苇在岸边四围生长,水鸟在那里生蛋:竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印印在洁净的软泥上:黄昏的时候.长草顶着白花。

邀月光在长草的波浪上浮游。   师:如果这么写:“有好些古怪的池塘在这个高岸之后”,你们去的愿望还这么强烈吗  生:“据说”就是听人家说的,因为光是听人家说,就很想去看看到底怎么回事。

  生:你这么说就表示很肯定的意思,就没有神秘感了。

  师:哦,没有神秘感了哪两个词语有这么神奇的力量.能给我们带来神秘感  生:是“据说”和“藏”。   师:光听人家这么说,自己没看见.心里真痒痒,就真想去看看。

耳听为虚——  生(齐):眼见为实。

  生:“藏”字还让人感觉池塘似乎故意跟人们捉迷藏,不让大家发现它。

  师:确实是的,很有一种神秘的感觉。

谁能读出神秘感(指名读,指导声音轻柔些。 )  师:请大家继续说说我为什么想到河的对岸去。   生:我想到对岸去是因为河对岸有更美好的生活。

那儿有一群一群的野鹜,有茂盛的芦苇,水鸟在那里生蛋;有竹鸡跳舞,还有长草顶着白花。   师:是的。 读这样的诗句总是叫人浮想联翩。

读读这幅美丽的自然风景图.哪一幅场景最让你浮想联翩(生自由轻声读)  生:“竹鸡带着跳舞的尾巴.将它们细小的足印印在洁净的软泥上”,这个场景很美。

  师:我们来想象一下,跳舞……细小……足印……使人仿佛看到什么  生:我好像看见一群芭蕾舞演员踮着脚尖,在转圈。   师:请你读出看芭蕾舞的感觉。 (生读)  生:“长草顶着白花”,花非常多,散发着芳香.很美。

  生:我觉得黄昏时最美。

  “黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。

”  师:有同学说长草就像帅气的小伙、潇洒的杂技演员。

现在.帅气的小伙要彬彬有礼地邀请美丽的月光姑娘来它们的波浪上浮游.谁愿意到前面来做个相邀的动作(指名一男生做)还颇有点绅士风度呢。

仅仅是一个长草小伙邀请月光吗。