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语文:第9课《人生》精品课件(鲁教版九年级上)

2019-06-21

语文:第9课《人生》精品课件(鲁教版九年级上)

庄子说:“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。

”屈原说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

”奥斯特洛夫斯基说:“人的一生应当这样度过,当他回忆往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。

”《钢铁是怎样炼成的》1.文中都从哪些方面为喻来写人生,分几个场面来写?2.请概括描述这几个场面?朗读课文、理清思路1.作者把人生比作攀高塔,你认为这个比喻是否恰切?为什么?问题探究2.挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各有什么样的精神?是指什么样的人?你可以从实际生活中为这三种人补充几个例子吗?3.作者描述这些人群,肯定或赞扬了什么精神?4.作者虚写四种场景,三大人群,便表达了作者对人生的深刻理解,这叫什么写法 拓展延伸:人生是什么这是一个古老而永恒的话题。 曹操赋诗“对酒当歌,人生几何譬如朝露,去日苦多。 ”以发其人生苦短的慨叹。

学习了这篇文章,你把人生比作什么?生活如虹.七彩纷呈。 如果你不能成为翱翔的雄鹰,不用忧伤,你可以成为快乐的小鸟。

如果你不能成为宽阔的大海,不要忧郁,你可以成为缓缓的溪流。

如果你不能成为娇艳的花朵,不必自卑,你可以成为默默的小草。 不要因为春花的凋零而神伤,毕竟,春花点缀过春天: 不要因为夏雨的忽促而担心,毕竟,夏雨拂去了灼热; 不要因为秋夜的孤寂而叹息,毕竟,秋夜带来了凉爽; 不要因为冬日的寒冷而无奈,毕竟,冬日也有过暖阳: 不要因为生活的艰辛而气馁,毕竟,快乐的时光就要来临。 作业 1.续写第四、五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富的人生。 2.思考如何选择自己的人生,树立正确的人生观。