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生物:10.1《水中的动物》学案(苏科版七年级下)

2019-06-20

生物:10.1《水中的动物》学案(苏科版七年级下)

《水中的动物》学案一、学习目标1、知识与技能:(1)通过自主探究学习使学生知道水中生活的动物类群有哪些,并描述鱼适于水中生活的特点,进一步关注水中生活的特点,进一步关注水生动物的生存环境。 (2)通过探究鱼鳍在游泳中的作用,引导学生发现问题,并能用实验去验证,提高学生解决问题的能力2、过程与方法:(1)通过观察图片或录像,认识各种水生动物,概括它们最基本的特征。

了解水生动物的环境与状况。 (2)通过完成“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验,进一步验证鱼鳍的作用。 3、情感态度与价值观:通对“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验,培养学生珍爱生命、热爱小动物、平等对待小动物的情感态度,让学生树立“地球是人类和其他生物的共同家园”的观念。

二、学习重、难点重点:1)、观察鱼类的运动和运动方式,探究鱼鳍在游泳中的作用。

2)、观察和探究鱼的呼气器官及其作用,能够总结概述鱼类的主要特征3)、能够举例说出水中生活的其他水生动物类群难点:1)、“鱼鳍在游泳中的作用”实验的组织教学2)、运用已学的知识,通过“鱼类呼吸器官及其作用”的观察与探究,阐明鱼适应水中生活的特征。 三、课前准备1、动物的分类:目前已知动物大约有万种,它们可以分成两大类:和。 2、鱼与水生生活相适应的主要特点:一是能够靠来获取食物和敌害,二是能够在水中。

3、鱼的运动和呼吸:其中的鱼的运动器官是,呼吸器官是4、其他水生动物:生活在水中的动物形形色色,主要的还有动物、动物、动物。

5、水域环境的保护:保护水生动物最重要的是保护它们所栖息的。

四、合作探究1、鱼类的外形有什么特点?哪些特点有利于克服水中运动的阻力?。