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《快乐的啰嗦》教学设计 感受爱书

2019-06-21

《快乐的啰嗦》教学设计 感受爱书

【教学设计】  一、组织教学:  听音乐进教室:(多媒体播放《爱我中华》)  二、新授课:  1、导言:  同学们,我们国家是一个有着56个民族的大家庭,每个民族都有着不同的风俗习惯;每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化;每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。 今天,我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐《快乐的啰嗦》。 请同学们在聆听音乐的同时,细心感受乐曲的情绪是怎样的?乐曲表现了怎样一种场景?  2、初听:  (鼓励学生欣赏乐曲后,根据感受发表自己见解:热烈、奔放、欢快、载歌载舞……)好,就让我们一同领略用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族,有着怎样灿烂的民族文化,请同学们通过彝族人网查找关于彝族节日、民歌、舞蹈方面的资料。

(学生上网查找资料,教师播放《快乐的啰嗦》)  3、学生分组汇报,教师总结:  a.、节日:插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节……(多媒体播放火把节盛况)b、民歌:叙事歌,山歌、情歌、儿歌。

(学生复习演唱《彝家娃娃真幸福》)c、舞蹈:阿细跳月、打拽舞、烟盒舞。

(舞蹈队学生演示基本舞步)d.乐器:巴乌、唢呐、月琴等30余种。

(一学生用琵琶演奏《快乐的啰嗦》)  4、复听:  我们在对彝族文化有了一定了解之后,请同学们在来欣赏这首《快乐的啰嗦》,同时分辨一下这首乐曲可分为几段?(听的过程中用身体表现音乐。 )  5、分段听:  a、教师出示主旋律,并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次?b、感受下一乐段,通过不同方式感受变化。

c、感受三乐段在力度,速度上的变化。

d、用的形式表现音乐。   6、请用你喜欢的方式表现喜欢的乐段:  三、小结:  同学们,今天的课让我们走近了彝族,更走近了彝族的音乐文化,相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你、我以及在场的各位领导、老师,今后我们还要利用各种机会,更多的探究民族音乐文化的渊源,把民族音乐发扬光大!  四、师生再见:(多媒体播放《爱我中华》)。