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金华市金师附小荣光国际学校

2019-07-29

金华市金师附小荣光国际学校

当前和未来处在变化频繁、更为复杂的、难以预测的全球化背景之中。

在这样的情境下,学生如果只学习既定的知识和技能是无法应对未来的挑战的。 为了使学生在未来全球化国际社会中的更好地生存和发展,我们注重培养:l主动学习和运用知识的能力:熟练掌握母语、英语等语言工具;学习运用音乐、美术、肢体语言等符号进行跨文化交流;善于根据情境和问题展开知识学习和信息的处理。 l行动自主负责能力:理解身边的规范和游戏规则存在的意义,并自觉维护;分析个人行为后果,并对可能的后果承担责任;管理个人生活和学习计划。 l异质群体互动能力:未来的群体互动不是阶层化的,而是扁平化的,人际互动方式也是多样化的,需要培养通过体验他人角色进行情感同化;积极有效的情绪管理能力;在团队和小组中进行合作的能力;以及处理和解决同伴间冲突的能力。

l批判性思维:一个具有批判性思维的个体能对正在发生和已经发生的事进行反思,这是孩子进行自主探究、创造创新的基础,也是孩子做出负责任的决策的前提。

l跨文化技能:跨文化技能不仅要求孩子具备双语能力,还要求孩子具备国际理解能力,学会尊重、欣赏和包容不同的文化和价值观,理解多元文化的差异。 l信息素养和数字素养:在21世纪,孩子必须具备运用数字技术来获取、评估、使用和管理信息的能力,当然,这种运用必须以诚实、正直等道德伦理为前提。

l关系管理能力:关系管理能力是孩子融入群体的关键能力。

当孩子可以在保持个性的同时与他人进行有效的沟通与合作时,他就具备了这种能力,这可以帮助他更好解决问题。 l审美和欣赏能力:孩子应学会欣赏自然、欣赏家乡、中国以及其他地区的文化,这可以让孩子更加热爱自己的国家和文化,同时更好地进行国际交流并促进文化影响。