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幼儿园小班艺术公开课教案:《颜色小精灵》含课件

2019-08-12

幼儿园小班艺术公开课教案:《颜色小精灵》含课件

当前位置:>>>>>>>>幼儿园小班艺术公开课教案:《颜色小精灵》含课件  小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期,他们对绘画活动感到好奇,但幼儿手部肌肉自控能力差,动作不灵活,不协调,所以,幼儿作画时常常产生敬畏心理,而且无从下手,那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性,如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢我依据《纲要》中:教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平,又要有一定挑战性。 既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野。

由此,设计了小班美术活动《颜色小精灵》。 旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣,并在情景中巩固幼儿对色彩的感知。

同时,巧妙地将小肌肉灵活性训练与油水分离游戏活动相结合,从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。   活动目标:  1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色。

  2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏,锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

  3.体验美术活动的乐趣。

  1·教学准备:PPT课件,《小手拍拍》音乐,红、黄、蓝三种颜料,颜料盘,刷子每人一个,抹布,用白色油画棒画有各种图案的纸,纸板夹,展板一个。

  2.知识准备:幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。   活动过程:  一、活动导入1.听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。   教师:刚刚我们的小手小脚做了运动,那老师要问问你们了,你们的小手会做什么  幼儿1:吃饭。   幼儿2:画画。

  幼儿3:擦地教师:你们的小手可真能干,老师的小手不但能吃饭、擦地,还会变魔术呢!想不想看老师变魔术。   全体幼儿:想。

  教师:小朋友的眼睛仔细看哟,现在大屏幕上什么也没有,我的手轻轻一点,变出了什么  幼儿:颜色小精灵。   教师:你们想和我学习魔术吗(想)只要你和我击下掌,你的小手就会有魔力,也能在大屏幕上变出小精灵来。 (引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝)二、巩固对色彩的认识教师:谁来试一试,张老师把手上的魔力传给你,你一定能做到。

(教师和幼儿击掌后,引导幼儿用食指去点触大屏幕。

)教师、:你变出了哪个小精灵  幼儿:蓝色的裙子。

  教师:谁还来试一试(再一次邀请幼儿来试一试)幼儿:蓝色的小汽车。

  (教师反复邀请幼儿来试一试)幼儿:变出了黄色的鸭梨。

  (幼儿逐一去点触大屏,幼儿一起说Ill变出的小精灵的名字和颜色)教师:小朋友们可真能干,这么快就学会了,变出了这么多的颜色小精灵。

张老师还会好多的魔术呢,还想不想看张老师变魔术(想)教师:看,这有一张白纸,我还可以在白纸上变出小精灵呢!你们信不信,幼儿:信教师:那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。

  三、学习技能1.教师示范涂刷技法。   教师:仔细看,我们怎样在白纸上变出小精灵。

我要借助一个工具--小刷子。 小刷子,真淘气,红色水里蘸一蘸,舔一舔,来到纸上刷刷刷,从上开始刷,从左向右刷,变出一个小精灵。

  全体幼儿:蝴蝶教师:它是什么颜色的  全体幼儿:红色的占教师:现在魔术变完了,我们要把小刷子放回盘中,再用抹布把弄到桌子上的颜料擦干净。   教师:你们学会了吗  全体幼儿:学会了n教师:那你们也快来试一试吧  教师:看看你们能变出哪个精灵宝宝。

.2.幼儿操作。

  (1)幼儿自由结组操作。   (2)教师提示幼儿使用材料的方法并注意卫生。 (颜料不要蘸太多,记得在调色盘边舔一舔)(3)幼儿作画时,大屏幕上投放涂刷的过程图片,以便幼儿操作。 同时教师做个别指导并用语言提醒幼儿:这边刷到那一边,一定要把纸刷满颜色。

四、作品展示1.幼儿互相欣赏作品。

  教师:请小朋友们互相说一说变出了什么(幼儿边涂刷变自由交流)(在这里教师为幼儿准备的是大号的刷子,主要是考虑到年龄小,使用小刷子刷会有难度,而使用大点的刷子,幼儿三下两下就能完成,会使幼儿很快看到自己的成果,从而增强活动兴趣。

)2.张贴作品。

、.教师:请幼儿把变出的小精灵贴到展板上。   (教师协助幼儿把小精灵贴到展板上,按颜色分类展示作品)五、结束教师:你们的小手可真能干,这么快就学会变魔术,而且还变出了这么多的小精灵,让我们和小精灵们一起来问好吧!(播放音乐《你好》,大屏幕上出现小精灵,孩子们和它们一起跳舞)教师:现在让我们和颜色小精灵们一起去装扮更美丽的大自然吧,我们出发喽!(幼儿和教师一起走出活动室)。