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2019辽宁特岗教师招聘考试:小学教育理论模拟预测试卷1(二)

2019-08-05

2019辽宁特岗教师招聘考试:小学教育理论模拟预测试卷1(二)

实时为考生提供最新最全的备考资料,助力考生高效备考。 三、判断题(本大题共10个小题,每小题1分,共10分)判断下列各题的正误,并在题后括号内打或。

1.一个班级里几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着班集体的形成。 ()2.只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。

()3.讲授法就是注入式教学。

()4.社会生产方式是确立教育目的的客观依据,因此,教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。 ()5.中小学的教育任务是升入高一级的学校。

()6.教育必须适应儿童的身心发展水平。 ()7.形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。

()8.教育观察力是指教师在教育教学过程中,在与学生相处的复杂而多样的关系中,对学生的活动具有高度的敏感性,对学生的偶发事件,能迅速做出正确的判断和处理。

()9.测验的效度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定和一致程度。 ()10.教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。

()四、简答题(本大题共4个小题,每小题5分,共20分)1.影响人的发展的因素主要有哪些其具体作用是什么2.简述教学的一般任务。 3.简述我国小学德育原则。

4.简述动机及其功能。 五、论述题(本大题共2小题,每题10分,共20分)1.结合马斯洛的需要层次理论,分析教师为什么应全面关心学生2.在新课改中,强调学生参与课堂教学,强调让学生做学习的主人。 于是,有些学校就出现教师站在教室后面,完全由学生来组织、决定教学的现象。 请根据所学习的教学规律分析该种现象。

六、案例分析(10分)如何培养学生的创造力的会上,王老师说:我的课没人听。

李老师说:我们赞成培养学生的创造力,可不知道怎么做。 张老师说:考试是个指挥棒,培养了学生的想像力,答辩时答案五花八门,学生怎能通过考试请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。